ОБЩИЕ ПОДХОДЫ К РАЗРАБОТКЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНСТРУМЕНТАРИЯ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АТТЕСТУЕМЫХ ПЕДАГОГОВ
Чем обусловлен выбор методов оценки персонала образовательной организации?
К какой группе методов оценки персонала относится профессиональное тестирование?
С какой целью создается система единых федеральных оценочных материалов?
Как называется метод, при котором совокупность демонстрируемых сотрудником качеств профессиональной деятельность сравнивается с идеальной моделью работника для определённой должности?
Как устанавливаются уровни (шкалы) соответствия установленным требованиям в части обеспечения современного качества образования?
В каких образовательных организациях целесообразно использовать метод КР?
Какие методы оценки персонала используются при оценке соответствия результатов работы педагогов критериям профессионального поведения сотрудников, критериям компетенций?
К какой группе методов оценки персонала относится метод упорядоченных рангов?
На чем основам метод КРI?
Как называется группа критериев оценки персонала в рамках которой оцениваются способность сотрудника применять свои знания и умения в практической работе?