КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЖ»

создания портфолио, демонстрирующего его знания, навыки, компетенции;

создания ответа или продукта, демонстрирующих его знания, навыки, компетенции.

создания продукта, демонстрирующего его знания, навыки‚ компетенции;

создания ответа‚ демонстрирующего его знания, навыки‚ компетенции;

со сбором знаний, полученных как в образовательном учреждении, так и вне её;

с образовательными задачами и компетенциями, которые стремятся сформировать;

политикой в области образования.

с конкретными образовательными программами;

АСТ;

ЕТS.

ЕГЭ;

SAT;

обобщаемость тестовых данных;

уровень достоверности результата;

согласованность тестовых данных;

информатизация процедуры ввода данных.

уменьшает ошибки, возникающие при забивании ответа и администрировании человеком.

это общий термин, охватывающий любое испытание, которое принимается у испытуемого за компьютером;

использует возможности памяти компьютера и программных алгоритмических разветвлений в целях адаптации теста к уровню знаний и компетенций, демонстрируемым каждым отдельным испытуемым по мере прохождения теста;

осуществляет структурирование и представление сложных задач, отслеживание когнитивных процессов обучающихся и предоставление быстрой обратной связи между обучающимся и преподавателем;

сумму всех знаний обучающегося;

того, что обучающийся знает и может сделать в рамках конкретного предмета по результатам обучения.

сумму всех достижений обучающегося;

портфолио обучающегося;

оценивают стандартное поведение.

вводятся, оцениваются и интерпретируются определенным образом согласованно со стандартом;

имеют формат выбора из множества;

оценивают стандартные компетенции;

профессиональную пригодность;

сформированность компетенций.

объём изученного материала по предмету;

интеллектуальные способности испытуемого;

повышения компьютеризации образовательного процесса;

расширения возможностей тестирования.

создания привычной информационной среды для современных учеников;

все ответы верны