ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИГРЕ НА АККОРДЕОНЕ

способствовать качественному исполнению.

соответствовать образному строю произведения;

меняться в зависимости от степени подготовки учащегося;

быть устойчивой;

статичным положением ног;

связью технической одаренности и художественного развития ученика;

динамичным, гибким положением ног и корпуса в целом как опоры для деятельности рук;

хорошим разогревом аппарата перед занятиями.

в неразрывной связи с конкретными художественными задачами;

в зависимости от технической оснащенности ученика;

в зависимости от исполняемого произведения;

в зависимости от слуховых представлений ученика.

исполнения мелодии произведения.

исполнения сопровождения (аккомпанемента);

соединения музыкальной ткани произведения;

выполнения штрихов, написанных композитором или редактором;

возможности игры различными штрихами;

нагнетания воздуха в левый корпус;

нагнетания воздуха в оба корпуса.

соединения правой и левой части корпуса;

«веерообразно» по дуге вниз и сжимать в обратном движении по этой же траектории;

по дуге вправо;

по дуге вверх и сжимать в обратном направлении;

по дуге влево.

пальцы исполнителя стараются не отрываться от клавиатуры.

разнообразие движений должно быть естественно;

руки должны чувствовать топографию клавиатуры;

кисть и пальцы музыканта должны быть расслаблены;

Б. Кристофори;

Антонио Страдивари;

К. Демиан;

Э. Гварньери.

пюпитром для нот;

метрономом.

подставкой для инструмента;

дополнительным ремнем;