СОВРЕМЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО.

это активная самостоятельная деятельность по имитационному моделированию конкретных систем и игровому моделированию профессиональной деятельности человека в этих системах.

это игры, способствующие усвоению текстовой информации, развитию умений и навыков, обходимых для оптимального обучения, развивающие восприятие, внимание, память;

игры, направленные на отработку навыков выполнения тех или иных социальных функций, социокультурных норм;

Да;

На усмотрение педагога.

Нет;

Общего развития.

Творческого развития;

Социально-коммуникативного развития;

31;

30;

32.

Эти игры предназначены для развития умственных способностей дошкольников и школьников;

Это игры, моделирующие сам творческий процесс и создающие свой микроклимат;

Эти игры формируют психологическое и умственное развитие.

Парная.

Коллективная;

Одиночная;

исключительно вид танцевального действия.

исключительно вид танцевального действия. коллективное действо, создаваемое перевоплощением каждого участника в собственный образ;

Коммуникативная;

Релаксационная;

Психотехническая.

это активная самостоятельная деятельность по имитационному моделированию конкретных систем и игровому моделированию профессиональной деятельности человека в этих системах.

это игры, способствующие усвоению текстовой информации, развитию умений и навыков, обходимых для оптимального обучения, развивающие восприятие, внимание, память;