ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ.

К.Д. Ушинский;

В В. Давыдов.

Изучение динамики и закономерностей индивидуального развития;

Изучение динамики и закономерностей изменений физиологических функций в процессе индивидуального развития.

Изменение физиологических функций;

период раннего и первого детства;

младший дошкольный возраст;

подростковый период.

Это измерение морфологических характеристик тела, что позволяет количественно описать его строение.

Это рост тела и рост и развитие органов;

Изучение динамики и закономерностей изменений физиологических функций в процессе индивидуального развития

Изучение роста и развития организма в целом.

успешность обучения; успеваемость, овладение навыками, умениями и знаниями по основным предметам, отношение к труду;

общественная активность: участие в общественно-полезной деятельности, самостоятельность, инициативность.

положение в структуре межличностных отношений: статус, эмоциональное самочувствие, общительность;

пассивная успеваемость, гиперактивность или наоборот пассивность;

Р. Лазарусом;

Исследованием Института возрастной физиологии;

О.И. Зотовой.

7.

5;

3;

неблагополучное включение в новую социальную ситуацию или нарушение устоявшихся взаимоотношений в группе.

пережитый психосоциальный стресс, вызванный разводом родителей, профессиональными проблемами у взрослых, хроническими заболеваниями и др;

процесс, который приводит к нарушению взаимодействия со средой;