ОСНОВЫ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ И ОРГАНИЗАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ В ХОДЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО СУИЦИДАЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ ПОДРОСТКОВ - всероссийский конкурс

01

Налаживание системы профилактики суицидального поведения у подростков в образовательной организации также предполагает:

формирование компетенций педагогических работников по распознаванию признаков суицидального риска обучающихся;

разработкам осуществление профилактических мероприятий в ОО;

привлечение к работе с подростком специалистов социально-психологической службы.

освещение проблем суицида в СМИ;

Необходимо заполнить «Ответ».

Внимание! Идет тестирование. После ознакомления с результатом можно оформить диплом.

02

Основные функции учителя и родителя:

изучить нормативно-правовую базу по проблеме суицида;

выявить ребёнка в кризисном состоянии и направить его к специалисту (в первую очередь школьному психологу).

посмотреть с подростком фильмы, раскрывающие проблему суицида;

Необходимо заполнить «Ответ».

Внимание! Идет тестирование. После ознакомления с результатом можно оформить диплом.

03

При наличии подозрения на возможный риск развития суицидального поведения взрослому необходимо:

звонить в службы, занимающиеся профилактикой суицидов.

провести дополнительный сбор информации (родители, одноклассники, учителя, разговор с подростком);

пригласить педагога-психолога;

Необходимо заполнить «Ответ».

Внимание! Идет тестирование. После ознакомления с результатом можно оформить диплом.

04

В обязанности и функции учителя разговаривать с ребёнком о его эмоциональном состоянии:

05

Видами профилактической работы с родителями детей с суицидальным поведением в ОО являются:

системная работа с родителями;

индивидуальная консультация подростка у педагога - психолога ОО

семинары и классные часы с подростками

Необходимо заполнить «Ответ».

Внимание! Идет тестирование. После ознакомления с результатом можно оформить диплом.

06

Входит ли в перечень служб, оказывающих помощь при суициде служба скорой медицинской помощи:

07

Как взрослому построить разговор с подростком:

начать морализировать и учить жить по своим правилам;

важно объяснить, что оказание эмоциональной поддержки должно быть безоценочным и основная цель разговора - прожить тяжёлые эмоции вместе с ребёнком, дать ему понимание, а не избавить от них поскорее;

вообще не касаться темы суицида.

Необходимо заполнить «Ответ».

Внимание! Идет тестирование. После ознакомления с результатом можно оформить диплом.

08

Экстренная помощь при попытке суицида/суицидальных намерениях заключается в:

незамедлительном вызове специализированных экстренных служб;

медикаментозном вмешательстве школьной медицинской сестры.

тестировании педагогом-психологом подростка;

Необходимо заполнить «Ответ».

Внимание! Идет тестирование. После ознакомления с результатом можно оформить диплом.

09

Проведение мероприятий в соответствии с профилактической программой осуществляют:

педагоги-психологи ОО;

психиатры.

социальные педагоги;

неврологи;

Необходимо заполнить «Ответ».

Внимание! Идет тестирование. После ознакомления с результатом можно оформить диплом.

10

Четвертый уровень - третичная профилактика это:

оценка риска самоубийства, оповещение соответствующего учреждения психического здоровья, запрос помощи. Оповещение родителей, разбор случая со школьным персоналом, который был включен в работу, так чтобы он мог выразить свои чувства, переживания, внести предложения относительно стратегий и плана работы;

диагностику суицидального поведения, классные часы, круглые столы, стендовую информацию, разработку плана действий в случае самоубийства, в котором должны быть процедуры действия при выявлении учащегося группы риска, действия при угрозе самоубийства и после самоубийства.

оповещение, возможность проконсультироваться с психологом, внимание к эмоциональному климату в школе и его изменению;

Необходимо заполнить «Ответ».

Внимание! Идет тестирование. После ознакомления с результатом можно оформить диплом.