МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Наличие активности и интереса к развитию речи

Наличие богатого словарного запаса

Наличие богатства речевых средств

Наличие коммуникативного опыта

Формирующим

Уточняющим

Функциональным

Конкретным

Взаимосвязи и отношения между условиями и методами обучения

Взаимосвязи и отношения между элементами программы и результатами обучения; о Взаимосвязи между содержанием и условиями обучения

Взаимосвязи и отношения между содержанием, условиями и результатами обучения

В 80-е годы XX века

В 80-е годы XIX века

В 70-е годы XX века

В 90-е годы XX века

Формирование учебно-познавательной деятельности учащегося и управление этим процессом

Формирование учебной деятельности учащегося и организация этого процесса

Формирование творческо-познавательной деятельности учащегося и развитие его речевых возможностей

Формирование познавательной деятельности учащегося и управление его мышлением, памятью, воображением

Педагогический эксперимент, опытное обучение, массовое обучение

Методы математические, статистические, графические, табличные

Методы наблюдения, беседа, анкетирование, тестирование и т.п.

Методы контроля и измерения

Создание обобщенной модели педагогической реальности или ее элемента (фрагмента)

Создание идеальной модели педагогической реальности или ее элемента (фрагмента)

Создание уточненной модели педагогической реальности или ее элемента (фрагмента): о Создание логической модели педагогической реальности или ее элемента (фрагмента)

К общеметодическим

К грамматическим

К лингвистическим

К общедидактическим

Технологическая

Теоретическая

Практическая

Педагогическая