МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИМ ДВИЖЕНИЯМ.

5;

7.

3;

Один из видов музыкальной деятельности, в котором содержание музыки, ее характер, образы передаются в движениях;

Физкультурное направление, ничего не имеющее с хореографией, но очень на нее похожее направление.

Наиболее активная творческая деятельность. Осуществляется в образных движениях игра имеет определенный сюжет, правила, муз-учебные задания и, обличенное в интересную форму, помогает лучшему усвоению программных навыков;

Деятельность, имеющая зафиксированные движения и свободную импровизацию. 2-х ч произведения с контрастным построением.

Со знакомства с музыкальными произведениями;

Со знакомства с музыкальными инструментами.

Е.В. Конорова.

Эмиль Жак-Далькроз;

С ритмической композицией;

С движениями и музыкой.

Третий этап.

Первый этап;

Второй этап;

Да;

Нет;

На усмотрение хореографа.

Нет.

Да;