ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.

в том, чтобы «вести за собой развитие»;

в том, чтобы «быть правильно воспитанным человеком».

изобразительная;

художественно-речевая;

нравственно - волевая;

музыкальная;

разрабатывается на короткий временной период (1-2 занятия) и включает: содержательную часть с указанием программных целей; формулировку воспитательных задач; указание методических приёмов; перечень необходимых дидактических пособий;

стратегическое распределение образовательного процесса на длительный временной период (от 1 месяца до 1 года). План базируется на программном документе, в котором для каждой возрастной категории указывается объём знаний, умений и навыков.

Оно пробуждает любознательность у детей, поможет им поверить в себя и ощутить вкус творческой активности, кроме того, разовьёт интерес к самопознанию, подготовит к осознанию смысла своего существования;

Оно развивает эстетические качества и вкус к окружающему миру;

Оно обучает коммуникативным способностям.

помогает дошкольникам и младшим школьникам понять глубинные генетические связи между культурной картиной мира и традиционным самосознанием народа;

Помогает развить детям знания по традиционной культуре.

вокальное восприятие;

восприятие художественной литературы.

изобразительная деятельность;

музыкальное восприятие;

"искусство является уникальным средством формирования важнейших сторон психической жизни - эмоциональной сферы, образного мышления, художественных и творческих способностей".

«Что художественно - эстетическая деятельность специфическая для детей, в которой ребёнок наиболее полно может раскрыть себя, свои возможности, ощутить продукт своей деятельности (рисунки, поделки, одним словом реализовать себя как творческая личность».

Важнейшая цель как всего процесса обучения, так и эстетического воспитания;

Личность, наделенная талантом.

10 лет и старше.

7-8 летнему возрасту;

5-6 летнему возрасту;